opinión | Los maestros estadounidenses ofrecen respuestas a la crisis educativa

¡Hago tantos videos de mis lecciones, y los niños y los padres me dicen que son geniales! Uso mi proyector digital y mi aplicación de proyección de pantalla, y recreo todas mis lecciones del taller de lectura y escritura. Estaba decidido a no dejar que mi plan de estudios se convirtiera en una memorización y respondiera preguntas sin sentido. Todavía no puedo creer que lo hice.

Lydia Austin, siete años enseñando artes inglesas, actualmente asiste a una escuela secundaria pública en South Hamilton, Massachusetts.

Al igual que la Gran Resignación de los adultos, vemos a los niños retirarse de la escuela. Pueden o no estar físicamente allí. Muchos no quieren involucrarse, incluso cuando los maestros son tan innovadores como saben que son. Eso sería muy difícil de tratar.

Rebecca Ritenour, de 23 años enseñando inglés, actualmente asiste a una escuela secundaria pública en Champion, Pensilvania.

Mis alumnos pasan de ser estudiantes comprometidos y apasionados a ojos muertos en las pantallas. Las pantallas solo amplifican los sentimientos de los adolescentes de ser juzgados constantemente, por lo que generalmente tengo la opción de no mirar o no mirar. Estoy preocupado por mi propia salud, pero también muy preocupado por la salud de mis alumnos y sus familias. Creo que la ansiedad se quedará con todos ellos durante mucho tiempo.

Tess Riesmeyer, ocho años enseñando literatura, escritura y humanidades en la escuela secundaria en la escuela privada Montessori en Pittsburgh

Mi mayor desafío durante el aprendizaje virtual es no poder sentarme con los estudiantes para completar tareas importantes, como completar solicitudes de ayuda financiera para la universidad. Trabajo con estudiantes de secundaria y he tenido varias deserciones o he tenido que pasar otro año en la escuela porque comenzaron a trabajar a tiempo completo durante la pandemia. He tenido varios que abandonaron las casas de sus padres debido al estrés del aislamiento, y algunos se convirtieron en padres. Volver al aprendizaje presencial es bueno para su salud mental y me permite ayudarlos con esta transición.

Laurel Cutright, cuatro años enseñando ciencias en una escuela secundaria de Milwaukee

Es más importante que nunca que los estudiantes se sientan conectados entre sí, con sus maestros y con su comunidad escolar. Busque oportunidades para hacer crecer esa relación.

Kora Wilson, 16 años enseña matemáticas, actualmente en una escuela secundaria pública en Brooklyn

Sabes que el aprendizaje a distancia dejará a los más vulnerables. Abogacía más fuerte por algo diferente. Y solo porque los niños regresaron en privado no significa que todo esté bien. No sucedió este año ni el año pasado. Es realmente desafiante y totalmente anormal.

— Jo-Anne Smith, 27 años, maestra de primer y segundo grado en escuelas públicas, actualmente en Waterbury Center, Vt.

La enseñanza fue una segunda carrera para mí, pero me quedé sin energía y me fui en octubre de 2021. Creo que es muy difícil para el público en general entender cuánta presión ha agregado la pandemia a un trabajo que ya es muy estresante. Estoy agradecido por mis años de enseñanza y triste porque han terminado.

Lisa Schroer, 12 años enseñando matemáticas e informática en una escuela secundaria pública, más recientemente en Kalamazoo, Michigan.

Fidelia Pardo

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